“当我们让老师们相信他们实际上与他们的学生相似时,这会对成绩产生很大的影响。”
– 托德·罗杰斯,引自《纽约时报》专栏文章《不要停学,要有同理心》,作者大卫·基普
正如 David Kirp 在其最近发表的文章中所写 纽约时报专栏,教师可以学习和实践一些轻触式干预措施,以帮助他们理解和同情学生。
当我们的学生为新学年做好准备时,老师们也一样。我的朋友芭芭拉的女儿刚刚找到了一份幼儿园老师的工作,这是她的第一份教学工作……她很害怕。害怕犯错……害怕做不好。啊……有趣……我敢打赌,就像她的一些幼儿园学生一样。教学是一项非常艰苦的工作;我知道,因为我曾经是其中的一员。大多数人从事这一职业是因为他们关心孩子;他们想有所作为;他们希望孩子们成功。他们只是需要帮助和支持、指导和资源……还有同理心。
因此,如果你的朋友是老师,或者你的孩子在学校,在新学年开始时也要记住他们。他们往往薪水过低(尤其是幼儿园和早教中心的老师),得不到重视,他们需要你的鼓励、你的感激……和你的同理心。我们世界的未来取决于他们。
作者:Kitty Lopez,圣马刁县 First 5 执行董事